Projeto de Extensão e Cultura Continuação do Projeto desenvolvido no ano passado, com os mesmos objetivos e na mesma EMEF Desembargador Amorim Lima.  O projeto visa introduzir, como no ano passado, o estudo do latim e do grego, respectivamente no 6º e 4º ano do Ensino Fundamental, na grade curricular da EMEF Desembargador Amorim Lima. Pesquisas realizadas desde 1920 nos EEUU comprovam a eficácia do estudo do latim e do grego como forma de aperfeiçoar a proficiência dos alunos na língua materna, de facilitar a aprendizagem de outras línguas estrangeiras e de desenvolver o raciocínio lógico e o pensamento crítico (DeVane, A. K, 1997). Além disso, notou-se uma melhoria na autoestima e motivação desses alunos, provavelmente devido ao melhor desempenho nas matérias básicas (no caso, em inglês e matemática) e por causa da adquisição de noções de cultura clássica, às quais não tinham acesso. Portanto, o Projeto Minimus visa ministrar aulas de língua grega e latina, duas vezes por semana durante o período de um ano letivo e, além das aulas de língua, o Projeto inclui aulas "especiais", ministradas por docentes da FFLCH, sobre mitos, o teatro, a filosofia, a historiografia, a épica e a lírica da antiguidade clássica. Essas aulas oferecerão aos alunos uma introdução à mitologia e aos diversos gêneros literários, aos autores e às obras clássicas, ampliando os seus horizontes culturais e, ao mesmo tempo, motivando a aprendizagem das línguas clássicas.

2013- A pesquisa visa a disponibilizar para o publico leitor em língua portuguesa, sobretudo o brasileiro, o romance de Cáriton de Afrodísias, Quéreas e Calírroe (I a. C. - I d. C.), contextualizando-o em seu tempo e gênero, de modo a contribuir para os estudos da narrativa em prosa grega. Propõe-se a tradução do romance e a redação de um ensaio de natureza introdutória, que situe e apresente a obra e o gênero, visando a suprir a ausência de edições e estudos em nosso país. Integrantes: Adriane da Silva Duarte – Coordenadora

Neste projeto, busca-se estudar o modo como o discurso filosófico em latim se relaciona, em autores diversos, com a retórica e com a poética. Discute-se, de uma parte, como a prosa filosófica de Cícero, de Sêneca, dentre outros, lida com elementos normalmente estudados nos tratados de retórica. Pretende-se investigar em que medida esses autores associam o discurso filosófico ao discurso do orador, quando refletem sobre noções como ratio, por um lado, e como ethos, pathos e probabile, por outro; elementos que eles julgam, muitas vezes, ser constituintes do discurso próprio da filosofia. De outra parte, discute-se o modo como o pensamento filosófico encontra expressão poética nos latinos. Por um lado, quando é objeto de manifestas exposições, como no caso de Lucrécio. Por outro lado, quando forma como que o pano de fundo de obras que não se apresentam, de modo manifesto, como exposições sistemáticas de filosofia, como os sermones e as epistulae de Horácio, por exemplo. Investiga-se, ainda, no que se refere à relação entre poética e filosofia, as construções miméticas de que se servem os autores nos textos que discutem, expõem ou apenas mencionam doutrinas filosóficas.

Estudo e tradução de discursos e textos teóricos antigos sobre retórica e oratória. Início: 2016

Início: 01/01/2013

Conclusão: 31/12/2019

O projeto visa ao estudo de elementos composicionais da poesia grega arcaica e clássica, notadamente na mélica, concentrando-se em três deles: os temas abordados pelos poetas, as formas empregadas nas práticas retóricas ou discursivas, a linguagem e sua elaboração nos vários (sub)gêneros compreendidos no corpus. E concentra-se ainda na tradução com notas e apresentações/introduções. O objetivo do projeto é estreitar as articulações entre as pesquisas desenvolvidas por mim e por orientandos. O primeiro ciclo do projeto deverá ser concluído em 2016. Início: 2013