Linha de pesquisa:
Situação:
Em andamento
Docente(s):

O projeto trata de um conjunto de programas de vídeo (vidiocasts) com duração de 20 ? 40 minutos, de caráter multi, inter e transdisciplinar, cujo elo é a Antiguidade Clássica greco-latina, observada a partir de textos e imagens, com visada êmica ou ética, a depender se o objeto é avaliado com os olhos dos antigos, isto é, usando suas categorias próprias ou é avaliado com os nossos olhos contemporâneos, ressaltando, pois, sua recepção nos dias de hoje. Ao fim, é decisivo para este projeto que possamos construir didaticamente um panorama cultural e social do Império greco-romano, como bem cunhou Paul Veyne ao tratar da relevância das civilizações grega e latina na Antiguidade. Outra característica desse projeto é o caráter da valorização dos Estudos Clássicos, nas universidades brasileiras principalmente a USP, mas não sem outras universidades brasileiras ou internacionais que contem com quadros formados na USP, isto é, nossa nucleação.

Início: 01/01/2019


Linha de pesquisa:
Situação:
Em andamento
Docente(s):

O projeto trata de um conjunto de programas de vídeo (vidiocasts) com duração de 20 ? 40 minutos, de caráter multi, inter e transdisciplinar, cujo elo é a Antiguidade Clássica greco-latina, observada a partir de textos e imagens, com visada êmica ou ética, a depender se o objeto é avaliado com os olhos dos antigos, isto é, usando suas categorias próprias ou é avaliado com os nossos olhos contemporâneos, ressaltando, pois, sua recepção nos dias de hoje. Ao fim, é decisivo para este projeto que possamos construir didaticamente um panorama cultural e social do Império greco-romano, como bem cunhou Paul Veyne ao tratar da relevância das civilizações grega e latina na Antiguidade. Outra característica desse projeto é o caráter da valorização dos Estudos Clássicos, nas universidades brasileiras principalmente a USP, mas não sem outras universidades brasileiras ou internacionais que contem com quadros formados na USP, isto é, nossa nucleação.

Início: 01/01/2019


Linha de pesquisa:
Situação:
Em andamento
Docente(s):

O projeto visa estudar os diferentes gêneros poéticos das eras arcaica, clássica e helenística: tradições, práticas, aspectos, formas, poetas. Igualmente, sua recepção em obras literárias posteriores. O objetivo é a produção de material científico e de divulgação científica, em diálogo com orientações e com a participação em eventos, acadêmico-científicos ou não. Trata-se do segundo ciclo do projeto sobre temas, formas, e linguagens da poesia grega arcaica e clássica, encerrado em 2020, mas com a preocupação de discutir o diálogo da literatura posterior com o mundo grego.

Início: 01/01/2020


Situação:
Em andamento

O projeto visa estudar a recepção da poesia grega e latina – poetas, poemas, tradições, práticas, aspectos de forma, linguagem e conteúdo, personagens, imaginário – em obras antigas e modernas. O objetivo é a produção de material científico e de divulgação
científica, em diálogo com orientações e com participação em eventos acadêmico- científicos ou de extensão. Trata-se de projeto dedicado à Linha de Pesquisa de Recepção da Literatura Greco-Latina, implementada recentemente no Programa de Pós-Graduação de Letras Clássicas da USP, em campo de estudos vicejante no país.


Situação:
Em andamento

The aim of this project is twofold: a) To carry out a synchronic analysis of the relevant legal languages and examine their characteristics regarding the following points: ? Lexicon (semantics; lexical field; special meaning vs. everyday vocabulary); ? Syntax (word order); ? Word formation (use and frequency of compounds; productivity of certain suffixes); ? Pragmatics (e.g. ellipsis of grammatical subject and object; non-marked subject shift). At a first stage the legal language of the following three branches are to be analyzed: Greek, Italic, and Anatolian, thus providing a description of the peculiarities of their register. Afterwards, we shall include Indo-Iranian, Old Irish, Old High German, Old English, Baltic, Slavic, Armenian, and Albanian documents. As for Greek, preference will be given to epigraphical texts up to the Hellenistic age; as for Latin, to legal documents up to the end of the Empire; as for Hittite, to the ?Laws? and related documents bearing an evident juridical meaning. b) To carry out a diachronic analysis of the relevant legal languages, thereby reconstructing (if possible) the following points for the parent language: ? Common vocabulary; ? Lexemes; ? Phraseology; ? Lexical field (cf. Watkins? study on theft [Watkins 1986]). Here it will be important to tell apart reciprocal influences (e.g. Greece ? Rome) and common heritage, as formulated in a similar fashion by Wenger (1956: 10) while discussing comparable legal institutions: ?Und doch muss sich jede Rechtsvergleichung, wenn sie Gleichheit oder Ähnlichkeit verschiedener Rechte festzustellen in der Lage ist, über die Gründe solcher Erscheinung Rechenschaft zu geben versuchen. Drei Hauptmöglichkeiten werden da zu erwägen sein: Rezeption, gemeinsame Herkunft, unabhängig gleichartige Rechtsbildung.? The parallelism of the possibilities mentioned here and the main tenets of Historical Linguistics is manifest: borrowing, common heritage or independent innovation, with partly similar results due to a similar initial situation. Over time ? and this will be a concern of this project, too ? the same form may denote different legal contents, whereas the same legal content may be referred to with different forms (the so-called ?Ersatzkontinuanten?).

Início: 01/01/2018


Projeto Internacional